职业能力培养目标下高职院校《学前卫生学》课程标准制定研究——以陕西青年职业学院为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要本文从职业能力培养目标的必要性出发,分析目前高职院校学前教育专业《学前卫生学》课程标准实施过程中的现状与存在的问题,提出高职院校《学前卫生学》课程标准制定的建议。

作者杨雯珺

机构地区陕西青年职业学院

出处《科技风》 2021年第7期164-165,共2页

基金陕西青年职业学院2019年陕西高等教育教学改革研究项目——基于澳大利亚ACSF理念下的高职课程标准建设研究——以学前教育专业为例(项目编号:19GY034)。

关键词职业能力学前卫生学课程标准

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1黄英明.澳大利亚核心技能培养体系剖析及其启示[J].哈尔滨职业技术学院学报,2018(5):1-3. 被引量：1
2赵琪,沈王仙子,赵扬.职业能力培养目标下高职院校《税费计算与申报》课程标准制订研究[J].扬州工业职业技术学院论丛,2019(3):25-28. 被引量：2

二级参考文献5

1岑艺璇,谷峪.职业教育视角下核心技能的本质特征及其培育[J].社会科学战线,2015(10):279-282. 被引量：2
2孙晓辉,王伟.基于职业能力培养为导向的税法课程教学现状研究[J].山东农业工程学院学报,2018,35(11):184-188. 被引量：6
3张静.职业能力导向的高职会计人才培养模式研究[J].现代经济信息,2019,0(1):464-464. 被引量：5
4张的.以职业能力培养为导向的物流管理专业课程教学改革研究[J].品牌研究,2018,0(8):179-180. 被引量：3
5潘锡利.基于能力培养为导向的高职会计专业税务类课程教学改革的探讨[J].经贸实践,2018(18):290-291. 被引量：4

共引文献1

1王梅霞,李骋,寇江.基于高职课程标准建设的文献综述[J].商业文化,2021(22):131-132. 被引量：1

同被引文献9

1张晓茹.高职学前教育专业“教医结合”人才培养模式探究——以雅安职业技术学院为例[J].教育科学论坛,2021(6):33-36. 被引量：3
2周端云.学前教育专科学生活动设计素养现状及对策研究——以湖南某学院为例[J].湖北函授大学学报,2014,27(3):114-115. 被引量：3
3王涛.学前教育专业实训基地建设研究初探——以银川能源学院为例[J].亚太教育,2015,0(25):192-192. 被引量：1
4海莺.中职学前情境化教学在实训中的探索与应用[J].科技创新导报,2016,13(31):136-137. 被引量：4
5罗梦君.构建东莞特色的学前教育专业“园校”双主体育人模式实践研究——以东莞职业技术学院为例[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(24):29-30. 被引量：2
6张园园,阳学文,黄明明.学前教育专业《幼儿园教育活动设计与实践》课程理实一体化教学模式的构建[J].陕西学前师范学院学报,2020,36(12):32-38. 被引量：10
7辛均庚.全日制学前教育专业硕士“课-教-研-训”培养模式的探索与实践——以黔南民族师范学院为例[J].高教学刊,2021(4):73-76. 被引量：4
8姚晓岚.用魅力课堂提升学前教育专业教学的效果研究——以潮阳职校学前教育专业《幼儿园音乐教育活动指导》课程为例[J].中国培训,2020(12):74-75. 被引量：4
9赵明威,王建军,苏宏志,吴玉文.高水平专业群实训基地建设策略研究--以陕西工业职业技术学院机械制造与自动化专业群为例[J].内燃机与配件,2021(6):176-178. 被引量：2

引证文献1

1李少敏.学前教育专业实习实训基地建设和师资队伍建设的途径研究[J].大众标准化,2021,3(9):212-214. 被引量：1

二级引证文献1

1邹洪亮.学前教育专业师资队伍建设优化路径研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2023(6):173-175. 被引量：1

科技风

2021年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

职业能力培养目标下高职院校《学前卫生学》课程标准制定研究——以陕西青年职业学院为例被引量：1

参考文献2

二级参考文献5

共引文献1

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

职业能力培养目标下高职院校《学前卫生学》课程标准制定研究——以陕西青年职业学院为例 被引量：1

参考文献2

二级参考文献5

共引文献1

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

职业能力培养目标下高职院校《学前卫生学》课程标准制定研究——以陕西青年职业学院为例被引量：1