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线上课程做好“教学主播”初探
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摘要
2020年新春,一场新冠疫情扰乱了所有人的生活。因受疫情影响,学校不敢打开校门迎接学生。但停课不停学,许多教师都化身为“主播”,在线上为学生授课。那么,如何提高教学效率,让不在眼皮子底下学习的学生提高听课效果呢?笔者总结经验,介绍如下一些做法。
作者
林志慧
机构地区
福建省闽侯县上街红峰小学
出处
《新教师》
2021年第1期72-73,共2页
Teachers Today
关键词
学生授课
主播
听课效果
停课不停学
线上课程
提高教学效率
总结经验
疫情
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
徐珊珊.
初中物理线上教学居家实验新探[J]
.广西物理,2020,41(4):110-112.
被引量:2
2
况小凤.
基于疫情防控背景下对提升学生自主学习管理能力的研究[J]
.好日子,2021(3):25-25.
新教师
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