德育教育下关注小学生心理健康“四重奏”

随着时代发展与社会进步,高素质人才的概念日益拓宽。学生学习成绩好、知识技能卓越,并不代表他就一定符合时代的需求。在学好知识、培养能力的同时,学生是否形成良好价值观、是否具备高尚的道德素养和道德意识,都是需要被考量的重要素质。小学阶段作为学生身心发展的特殊阶段,也是学生心理健康教育的重要阶段,这一时期学生的价值观并未完全形成,尚有可为之处。本文就小学生心理健康教育进行探讨,为小学生身心健康成长提出一些建议。