摘要
完善大学生职业生涯教育课程,提高学生职业生涯认知能力并做好未来职业规划,是高职院校面临的主要的问题。体验式教学在很多教学领域得到了广泛发展,且有较好的效果。为此,以鄂尔多斯职业学院为例,分为实验组与对照组,采用问卷调查方法对体验式教学在职业生涯规划课程中的实践进行了研究。
出处
《就业与保障》
2020年第23期79-80,共2页
Employment and Security
基金
2019年度鄂尔多斯职业学院科研基金项目“职业院校学生职业生涯规划教育现状调查及对策创新研究——以鄂尔多斯地区职业院校为例”(编号:EJSZY1903)。
