中高职节能人才贯通培养及过程考核方案的研究与实践

中高职教育贯通培养模式已经成为我国构建职业教育体系一体化的重要实践,本文以广东省试点专业节电技术与管理专业为例,从背景、政策和意义入手,在分析国内、省内及自身开展中高职贯通培养的现状后,对中职和高职在人才培养方案和过程考核方案上的有效衔接贯通进行研究,特别是如何设置更为科学合理的课程体系来解决中高职贯通人才培养的关键问题。