真实性评价理论视域下小学数学习题设计探析

国评价培训学会专家威金斯于1989年提出真实性评价理论。真实性评价是通过让学生完成一系列真实的任务,或者在模拟的真实情境中,让学生用所学的知识创造性地解决实际问题,来评价学生知识和技能掌握的情况、解决问题能力发展水平的一种评价方式。