班主任工作的价值归属

Value Attribution of Class Teacher's Work

忙,既是班主任的工作特点,也是班主任的价值所在,是班主任成长过程中必须的历练。但是,也有一些因管理理念的偏差及形式主义的工作作风,导致班主任承受着不该有的“忙”,让班主任“忙”得缺少意义和价值,甚至让班主任成为“忙”的代名词。如何提高管理质量,让班主任忙得有目标、忙在点子上、忙得有效率、忙得有意义、忙得有价值,是教育工作者必须思考的课题。