摘要
劳动教育是学校教育重要培养目标之一,当前出现了劳动教育被淡化、弱化的倾向,已经成为教育的主要短板。在生物学教学中,通过深度挖掘科学史资源、紧密联系生产生活实际、利用和拓展实验教学、开展与生物学相关的研究性学习、开展与生物学知识相关的社团活动、开发选修课程和校本课程等途径,帮助学生正确认识劳动教育的重要性,培养学生劳动素养,实现在学科教学中渗透劳动教育,促进学生德智体美劳的全面发展。
出处
《教学与管理》
2021年第4期54-56,共3页
Teaching and Administration
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题“新时代背景下在高中生物学教学中渗透劳动教育的策略研究”(FJJKXB20-536)的研究成果。