摘要
师德评价作为师德建设的重要组成部分,是提高教师队伍整体素质、提高高等教育质量和高校人才培养水平的关键因素。本文阐述师德发展的基本路向,提出当前师德评价存在的主要问题,并从评价主体、评价方法、评价内容及评价结果运用等角度,提出构建师德评价体系的发展路径。
出处
《文教资料》
2020年第34期147-148,34,共3页
基金
南京邮电大学教育科学“十三五”规划2018年度课题“‘双一流’建设环境下高校师德建设机制探究”(GJS-XKT1814)
南京邮电大学2019年党建与思想政治教育研究校级规划项目“新时代高校师德师风建设的定位与思路探析”(XC219017)
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于有效沟通的高校课堂教学质量提升路径探究”(B-a/2016/01/15)阶段性成果。
