孔子学院汉语学习者学习动机及其课堂期许的研究——以巴基斯坦卡拉奇大学孔子学院为例

本研究以巴基斯坦卡拉奇大学孔子学院为对象,研究学习者学习动机及课堂期许,发现该群体汉语学习社会环境良好,对汉语及中国文化感兴趣,内部动机强烈。学习者多为初学者,学习热情足但缺乏清晰的规划认知,融入目的语社群意愿低,外部动机较弱;汉语教师应安排生动有趣的课堂活动,增添文化、历史、国情等内容,有意识地运用各种奖励措施,鼓励学习者学习汉语。