高校英语教学新型师生角色的失衡与纠正

传统高校英语课堂以教师为主体,削弱了学生的主观能动性。改良后的课堂肯定了学生本位的理念,但是因为学生地位的过分凸显而掩盖了教师应有的主导地位。鉴于没有教师的主导则课堂将失去严肃性和效率,因此有必要在教学实践中巩固教师的主导地位,需要教师首先在心理上认同自身的主导地位,其次明确新型课堂中的师生定位,最后在各个教学环节发挥主导作用。