思维导图运用于小学阅读教学的模式建构

小学教育阶段是我国义务教育的重要组成部分,以学前教育为基础,进一步提高学生的综合素质。小学语文教学不仅要培养学生的阅读能力,更要培养其人文素养和道德修养。小学语文教师应采取有效的教学方法,提高课堂教学效率,激发学生对语文的兴趣,以达到扩大学生思考范围、增强学生的理解力和思维创造力的目的。在小学语文教学中,运用思维导图可以提高语文教学效果。运用思维导图梳理文章脉络,进行语言表达,激发想象创造,整合单元复习,能够发展思维,提高语文能力,提高教学效率。