摘要
习作教学是语文教学的重点,也是难点,学生在习作时常常会出现不想写、不会写、没内容可写的状况,而把支架式教学模式运用到习作中可以一定程度上解决这些问题。为此,文章就如何灵活运用支架教学激发学生习作兴趣、掌握习作知识、启发习作思维、提高评改能力等进行了重点研究,有针对性地提供支架支持,帮助学生较好地完成习作任务。
出处
《教学管理与教育研究》
2021年第2期21-22,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
山东省教育科学“十三五”规划2019年度一般自筹课题“小学语文支架式习作教学研究”的研究成果之一,项目编号:YC2019284。