形象思维能力在高中物理教学中的培养策略探讨

传统灌输式教学模式已不能满足高中物理教学改革需求,不利于学生形象思维能力等学科核心素养的形成。因此,应当总结教学实践经验,围绕陶行知的教育理论,在教学理念与方法等方面加强创新,快速培养学生的综合能力,使其能够轻松学习物理学科知识和技能。