摘要
基于慕课的小学道德与法治翻转课堂教学是一种利用慕课进行先学后教的教学模式。文章主要从课前学生自主预学、课中研讨交流、课后巩固延伸三个环节阐述了基于慕课的小学道德与法治翻转课堂教学实践活动策略。
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第23期15-16,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
宁德市教育信息技术研究“十三五”规划2019年度立项课题“利用MOOC开展小学混合式教学的实践研究”的研究成果之一,课题编号:2019EI059304。
