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初中历史“角色扮演法”教学实践研究

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摘要 "角色扮演法"是以学生为主体的教学方法,是现代教育发展的必然趋势,是新课程改革所倡导的一种新颖教学模式。文章阐述了"角色扮演法"的基本内涵,指出了目前"角色扮演法"教学中存在的各类问题及产生的根本原因,并从进一步凸显教育价值、丰富教学方法、增强课堂创新活力等方面对其教学实践路径进行了探索。

作者施江漫

机构地区海南省万宁市第三中学

出处《教学管理与教育研究》 2020年第23期53-54,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词初中历史 “角色扮演法” 教学实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教学管理与教育研究

2020年第23期

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