初中物理课堂中问题驱动教学策略分析

新课标指出,初中物理教学要使学生形成独立思考和敢于质疑的学习习惯。教师要通过引导活动使学生在观察、实验、互动中解决问题。新一轮的课程改革也更强调在教育中发挥"人"的作用,使学生在自主、合作、探究的课堂环境中实现能力的协调发展。基于物理学科的特点和教育改革要求,问题驱动课堂教学法受到物理教师青睐,探讨新的问题驱动教学策略,对于实现初中物理课堂高效教学具有重要意义。