追本溯源激活素材被引量：1

导出

摘要在网络媒体大量使用的当下,新题层出不穷,教师和学生往往疲于应付.如何减轻学生的负担,做到轻负优质?这需要教师勤于思考,对遇到的问题做更多的研究,追本溯源,不仅仅告诉学生怎么做,而要思考为什么这么做,从而训练学生数学的理性思维,让培养学生核心素养的措施落地生根.下面,笔者通过对一道中考填空压轴题的分析溯源,与大家分享解题教学的思考和感悟.

作者李福良

机构地区江苏省扬州市江都区教育局教研室

出处《初中数学教与学》 2021年第2期14-15,29,共3页

关键词压轴题学生核心素养追本溯源网络媒体落地生根勤于思考中考理性思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1邢红军.自组织表征理论:一种物理问题解决的新理论[J].课程．教材．教法,2009,29(4):60-64. 被引量：71
2顾梦婷,吕华平,庄媛.促进科学思维发展的论证式教学——以“电磁感应”主题为例[J].物理教师,2021,42(3):18-21. 被引量：5
3黄丽冷.追本溯源:孕育有“深度”的说理课堂[J].天津教育,2021(24):56-57. 被引量：1

引证文献1

1王素云,黄树清,颜辉,饶华东.基于“溯源-论证”的“电磁感应”教学[J].中学物理教学参考,2023(35):29-31.

1潘国庆.小学科学课外作业设计方法[J].读与写（下旬）,2021(2):304-304.
2陈合强.肉鸡呼吸系统疾病发生的原因及预防措施(一)[J].家禽科学,2021(2):23-24. 被引量：1

初中数学教与学

2021年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

追本溯源激活素材被引量：1

同被引文献3

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

追本溯源 激活素材 被引量：1

同被引文献3

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

追本溯源激活素材被引量：1