基于英语学科核心素养发展的综合语言实践项目教学——以译林版《英语》四(下)Project 2 A party为例

基于英语学生核心素养的发展目标,优化Project(综合语言实践项目)教学,引导学生在思考、调查、讨论、交流和合作中发展学科核心素养是值得我们研究的重要话题。笔者以译林版《英语》四(下)Project 2 A party教学为例,从发展学生英语学科核心素养的视角,对小学英语综合语言实践项目教学策略进行了探析。