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循性育人 着眼于社会发展

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摘要 1921年,在上海望志路106号一座石库门小楼里,诞生了立志以马克思主义拯救民族危亡的中国共产党。1943年,上海“望志路”更名为“兴业路”,这是历史的巧合,也是历史的必然,中国共产党的成长史就是一部实现从“望志”到“兴业”的伟大跨越的发展史和创业史,我国教育的改革与发展亦是如此。建党百年来,从开北大“学术”与“自由”之风的蔡元培,投身儿童教育,提倡“活教育”的陈鹤琴,倡导并践行“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一“的陶行知,到致力于乡村教育,以文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育为教育目的的晏阳初,采取实用主义、发展职业教育的黄炎培……一代代教育人怀揣着“望志”的伟大梦想,践行着“兴业”的伟大目标,在教育探索之路上砥砺前行。在这样一个具有重大历史意义的时刻,《黑龙江教育》教育与教学版从2021年第1期开始开设“从“望志”到“兴业”(1921-2021)——教育发展之路”系列专栏,通过一篇篇见证教育发展的文字,一个个感情真挚的故事,回顾我省各地市教育改革发展之路,展示教育工作者的教育心路历程,挖掘教书育人过程中那些打动人、鼓舞人的事迹。
作者 郭冬艳
出处 《黑龙江教育(教育与教学)》 2021年第1期8-11,共4页
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