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浅析数学启发思想对我国中学数学新课程教改的启示

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摘要数学启发思想最早由国外数学家提出,该思想的提出对数学这一学科的发展产生重要影响,为数学方法的研究提供了明确的依据.近几年来,随着新课程的不断深入,越来越多的人开始关注教育,特别是中学数学教学更是受到人们的重视,数学启发思想对我国中学数学新课程教改具有重要的启示,可以促进教学方式的创新.

作者张珍

机构地区天津耀华滨海学校

出处《数学学习与研究》 2021年第4期130-131,共2页

关键词数学启发思想中学课程启示

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第4期

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