摘要
《中小学教育惩戒规则(试行)》的颁布为一线中小学教师提供了有关惩戒相关权力的确认。基于当前中小学生的家庭养育特点和教师自身的素养发展水平,中小学教师在具体情境中行使自由裁量权时,须保持谨慎,警惕步伐迈得过大而导致局面无可挽回。
出处
《中小学德育》
2021年第2期17-19,31,共4页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
吉林省教育科学“十三五规划”一般规划课题“学生发展指导理念下小学班集体建设研究”(课题批准号:GH181114)阶段性成果。
