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《红楼梦》专题式阅读的基本策略
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摘要
《红楼梦》是提升语文学科核心素养的综合性读写教材,专题式阅读是运用这一教材的重要阅读方式。这种阅读方式内含词语、情感、言说、人物等四个专题之下的八种阅读策略。
作者
孙晋诺
机构地区
苏州中学
出处
《新课程评论》
2021年第2期52-59,共8页
关键词
《红楼梦》
专题式阅读
阅读策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
新课程评论
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