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小学低年级数学利用板书教学方法分析
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摘要
顺应时代发展,小学教育也需要不断地改进。新课改的不断深入对小学教育教学提出了更严格更富有创新意义的要求。想要得到提高和改善,作为教师必须自省现阶段的问题和弊端,充分结合新的技能与理论概念,采取切实可行的方法对教学进行加强和改进。文章主要研究小学低年级数学板书教学的利用。
作者
程熙
机构地区
云南省怒江州兰坪县营盘镇营盘中心校恩棋小学
出处
《数码设计》
2021年第3期240-240,共1页
Peak Data Science
关键词
小学低年级
数学
板书教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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