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初中语文古诗文教学深化诗词主旨的策略教学例谈
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摘要
初中语文古诗文教学中深化主旨等教学环节的策略有多种,笔者认为引用资料、创编诗句、迁移延伸等策略对于深化诗文主旨有较好的作用。
作者
王中华
机构地区
新疆阿克苏地区教育局教研中心
出处
《数码设计》
2021年第3期254-254,共1页
Peak Data Science
关键词
古诗文
深化
主旨
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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