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小学语文快乐教学模式的创设与应用探讨
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摘要
语文作为我国教育的主要学科,能够培养学生的文学素养,促进学生听、说、读、写能力的提升。学好语文对于学生来说至关重要。在新课程改革的背景下,素质教育观要求教师在教学中要突出学生的主体地位,因此,教师也在不断研究符合学生学习和发展的教学策略。本文主要探讨了小学语文快乐教学模式的创设,提出了相关的应用建议,以供参考。
作者
韩明月
机构地区
内蒙古通辽市科尔沁区丰田镇民主学校
出处
《数码设计》
2021年第3期255-256,共2页
Peak Data Science
关键词
小学语文
快乐教学模式
创设
应用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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