小学阶段课后服务实施困境略谈

伴随着三点半以及四点半问题的出现,学生在此时间段的安全看护以及教育问题成为众多家长关注的话题。教育部门也制定了相应的措施,要求学校开展课后服务等活动。课后服务的实施理念符合陶行知先生的教育理念,“生活即教育、教学做合一,行是知之始”,在促进学生全面发展方面也有着一定的推动作用。通过对小学阶段的课后服务实施情况进行研究发现,小学阶段的课后服务在实施的过程中存在困境,通过分析产生这些困境的成因,可以使管理者对课后服务模式存在的弊端有更加清晰的认识,从而更好地发展课后服务。