深度学习理念下的语文单元整体教学——以统编教材五年级上册“民间故事”单元为例

新课程改革呼唤教育者着眼于、着力于学生核心素养的发展。统编版语文教材采用双线组元的编排方式,单元主题鲜明而聚焦。基于深度学习的理念,采用单元整体教学的方式,可以提升学生的学科核心素养,充分体现语文学科的育人价值。