指向小学生综合语言运用能力提升的英语命题思考与实践

小学英语学业水平测试命题现象不容乐观:因小失大、脱离语境、忽视语用等现象普遍存在。小学英语命题应该指向小学生综合语言运用能力的提升,命题应该使知识与技能有机结合,关注思维能力;情感态度有意渗透,落实学科育人;学习策略有效培养,奠基终身学习;文化意识有的放矢,拓展国际视野。