高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考

随着素质教育的推动和新课改的实施,学科教学越来越注重对学生学习能力和核心素养的培育,传统的灌输式课堂教学已经不能满足时代发展的需要;高中数学是高中阶段教育教学的重点学科,在数学课堂上探究性学习已经成为一种非常普遍的学习模式,但是在实施的过程中存在着一定的问题和不足,许多教师感到非常困惑,需要进行改进和提升。本文主要从高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考两个方面进行阐述和探究,希望可以提出一些有效的教学思路。