情境教学在初中道德与法治教学中的实践

随着新课程改革和素质教育不断深入,学校教育更加重视学生综合素养全面发展,重视培养学生核心素养。由于初中生缺乏丰富的生活经验,在实际生活中,对新鲜事物感兴趣,自控力较差,缺乏明辨是非的能力,非常容易受到不良诱惑的蛊惑,走向歧途。为此,在初中加强道德与法治教学是非常有必要的!为了帮助学生更好的理解教学内容,教师采取情境教学法,通过为学生创设各种教学情境,增强学生明辨是非能力,促进学生身心健康发展。