小切口,大天地--以拓展性课程之《骨法用笔•松石相依》一课为例谈“大概念”在小学美术“欣赏•评述”学习领域的运用

在这个日新月异的时代,如何从信息爆炸中抓取对于学生有终身价值的知识是每个教师都应该思考的问题。由于2017年普通高中各科课程标准的出台,“大概念”(big ideas)已成为高中教学热议的话题。而这种以核心素养为导向、具有强操作性的教学理念在小学美术教学中还没有流行起来。这里主要通过提炼“大概念”来生发课程核心问题和基本问题。以问题为导向开展学习,通过创情景、初体验、深理解、新表达、再拓展五个环节将基本问题逐个解决,不同层次的学生最终形成对核心问题的不同回答。