论估算在小学数学中的特性与教法

随着教育新课程的改革,小学估算能力也明确地列入了教学大纲。估算是学习数学能力的一种,在现代生活中应用较广。估算学习的开展不仅仅是学习数学的一种,也是解决实际问题的手段。针对当前对估算教学不够重视,教学目标不够明确,学生运用估算意识不强的现状提出整改。要想提高小学数学的素养教育,应紧密结合教学大纲,在日常的课程中结合培养估算意识,形成估算策略和养成估算习惯来提高小学生的估算能力。