全课程教育理念下的小学科学教学应用

当今社会,知识经济、科技信息化发展势头迅猛,科学技术呈几何级发展,因而新时代对人才的标准也进行了重新定义,即综合性的“全人”。在这种大环境下,《当代教育家》杂志社总编辑、北京亦庄实验小学校长李振村在全国首次提出了以培养“全人”为目标的“全课程”教学理念。本文就全课程教学理念贯穿小学科学教学实施过程的具体应用方面进行举例分析,强调全课程教育理念对于实现小学科学教育改革现状,推动小学科学教育发展和学生全面发展的重要作用。