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基于提高教学效能的高中数学课堂教学策略研究

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摘要新的课程改革着重提升学生核心素养.课堂是实施新课标的重要阵地,提升学生的核心素养,即是要提升课堂教学创造的主要价值,本文以高中数学课堂教学为例,浅谈提升课堂教学效能的方法,与各位同行交流,不妥之处欢迎批评、指正.

作者张科立

机构地区广东省珠海市斗门区和风中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2021年第2期18-19,共2页

关键词高中数学课堂教学效能

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2021年第2期

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