责任制护理教学管理在手术室护理带教中的应用

目的:探究责任制护理教学管理模式在手术室护理带教中的应用效果。方法:选取2017年7月~2019年6月手术室接受护理培训的护士48名为研究对象,于2018年7月起在传统带教基础上采用责任制护理教学管理模式进行培训,2017年7月~2018年6月为实施前,实施前有23名护士。2018年7月~2019年6月为实施后,实施后有25名护士。比较实施前后护士的培训考核成绩,并采用问卷调查法了解实施前后护士对带教方案的满意度。结果:实施后护士的各项考核成绩,均显著高于实施前(P<0.05)。实施后在教学进度安排、自主性培养、慎独精神培养、师生沟通等方面的满意度,均显著高于实施前(P<0.05)。结论:责任制护理教学管理模式能够显著提升手术室护理带教质量,护士的理论及技能水平均有提高,且能够更好的培养护士的独立意识和能力,获得了培训护士的肯定。