小学语文群文阅读教学问题及改进策略

随着新课改的推进,小学语文成为教育领域的重点研究问题,如何提升小学语文教学的整体效果依然是尚未解决的问题。群文阅读属于新兴的教学方法,教师带领学生在某个范围选择某一类书籍进行团体阅读,让学生逐步形成自己的阅读观点,在阅读过程中进行有效思考,继而提升群文阅读的效果质量。在小学语文应用群文阅读,无疑可降低语文阅读教学的难度,提升教学效果。但因为群文阅读问世时间不长,实际应用还存在一定问题。明确相关问题,制定改进策略,提升小学语文群文阅读效果是非常有必要的。