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以生为本 作业分层——核心素养下的个性化英语学习
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摘要
合理有效的作业能够帮助学生将所学知识内化,并形成系统化思维。本文从教学实际出发,探讨了作业分层的必要性及具体方法,通过教学实例展示分层作业在初中英语学习中的具体应用,帮助学生实现核心素养下的个性化英语学习。
作者
陈友勤
机构地区
新疆乌鲁木齐市第七十中学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第12期81-82,共2页
Legend Story
关键词
核心素养
作业分层
个性化英语学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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传奇故事(百家讲堂)
2020年 第12期
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