摘要
教学内容:义务教育教科书,人教版数学五年级下册第四单元第45、46页的内容。教材分析:《分数的意义》安排在人教版数学五年级下册45-48页,是《分数的意义和性质》单元的第一节教学内容。在小学数学里,认识分数是小学生对概念知识的一次重要扩展。考虑到分数的概念比较抽象,有必要通过揭示分数产生的现实背景,来帮助学生形成分数概念,理解它的含义。因此教材在编排《分数的意义》之前先安排了《分数的产生》的教学内容。本节内容的教学是在学生已有知识的基础上,由感性认识上升到理性认识,加深对分数意义的理解,是为后面学习分数的基本性质奠定基础。
