期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈少数民族文化与课堂
下载PDF
职称材料
导出
摘要
民族地区基础教育的体系应有其特色,应该有一套不同于汉族地区的教育体系,应将民族文化纳入义务教育体系。
作者
梁卫群
机构地区
三江县梅林乡中学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第12期100-100,共1页
Legend Story
关键词
传统教育
多元文化
传承
发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
叶秋菊.
关于增强少先队员光荣感与使命感的思考[J]
.读天下(综合),2021(7):0212-0212.
2
姚春晓.
民族地区高师音乐课堂融合初探[J]
.花溪,2021(2):0168-0168.
3
朱向梅,姚露,常开霞.
基于共生理论的中华民族多元一体关系实证研究[J]
.广西民族研究,2020(6):45-59.
被引量:3
4
资讯[J]
.幼儿100(教师版),2020(11):5-5.
5
蔡威,彭灿兴.
川剧音乐的传承、发展、创新之我见[J]
.戏剧之家,2021(8):33-35.
6
张婷.
“划分学区、就近入学”政策的法律规制:实质平等的视角[J]
.江汉论坛,2021(3):138-144.
被引量:4
传奇故事(百家讲堂)
2020年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部