摘要
2014年,教育部印发关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见中指出,教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品质和关键能力。而中小学是按学科进行教学的。核心素养,也就是分解和体现到各学科核心素养之中,否则核心素养就无法落地,而音乐学科是一种人文课程,人文精神的体现,他把学生音乐能力和人文素养的整合发展作为总目标,在知识爆炸的时代,掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是至关重要的,所以基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生掌握学习的方法,培养终身学习的愿望和能力。
