摘要
目前,我国西藏牧区学生在学习部编初中语文教材方面存在很多的问题,需要我们教师逐步的去解决。由于西藏牧区学生汉语言文字能力比较低、汉语言学习环境比较差,缺乏先进的教学和方法的指导。所以,我们教师在承担西藏牧区学生在学习初中语文教学任务时,要根据学生的实际具体情况制定教学计划。同时,语文基础薄弱的西藏牧区学生一向在初中语文课堂上几乎是被动的接受语文知识。如果我们的语文教师能不断丰富自己、充实自己、对本专业知识与能力方面下大功夫成就自我,在课堂为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围,学生的学习就会由被动变主动,并随之产生对初中语文的学习兴趣。
