彼得的椅子

设计思路:1.学情分析:每个孩子在成长过程中都会遭遇分享难题,可能是分享一块饼干,可能是分享一个玩具,当然,也有可能是分享一个爸爸和一个妈妈。在他们小小稚嫩的内心深处,这种来自分享的威胁太过可怕。如今三年级学生可以分为独生和非独生子女。在2016年二胎政策放开前大部分学生为独生子女,特殊的成长环境使得他们往往缺乏与人分享的意识和能力。如今一部分独生子女家里又增添了弟弟或妹妹,但都存在一个共性,容易以自我为中心,每一个个体在学校的集体生活中,个人主义较强,不能体会其他人的感受,不懂得分享。