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语文情景教学的导入艺术探究
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摘要
情景导入在语文情景教学环节占据关键地位,需要注重引导其艺术性特征,本文主要是从语文课程教学导入艺术的重要性分析入手,着力介绍了教学导入艺术的原则,并提出了部分语文情景教学的导入艺术实施策略,为提升语文情景教学效果,推进语文教学水平,提供良好借鉴和参考。
作者
曹志杰
机构地区
太原市清徐县教师进修学校
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第12期258-258,共1页
Legend Story
关键词
语文
情景教学
导入艺术
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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