“内隐到外显”阅读 “预测策略”教学初探

预测不仅是一种行之有效的阅读手段,也是一种基本的阅读能力。学习预测策略可以引导学生将无意识的阅读预测心理,转变为一种有意识的阅读策略,在阅读过程中不断主动地进行猜测与推想。