三方合力,提高线上学习的实效性

一、案例概述:一场突如其来的疫情改变了我们的生活,但是不能阻断教学活动的开展,线上授课由原来的设想和试验,到现在被实实在在的推上了教育历史的舞台。有许多评论说:因学习习惯差异的客观存在,线上教育会让学生之间的差距变得更大,作为已经开展线上教育2个多月的一线教师,我不否认这一点。但通过实践与研究,我认为通过教师、学生、家长的三方合力,孩子们的线上学习习惯是可以得到改进的。在线上,我们也能做到既“授业”,又“传道”;孩子们既能习得文化知识,又能收获良好的自主学习行为习惯。