“对分课堂”在小学数学课堂中运用

为了寻求中国教育的发展道路,全面贯彻落实学生核心素养的培养,各式各样的中国教学模式层出不穷。“对分课堂”作为一种本土教学模式,是对讲授式和讨论式课堂教学模式的优势进行结合。该教学模式在课堂教学时间和师生权责上进行对分,强调教师教学留白艺术和学生内省质疑,有助于高效的课堂的构建。通过《长方体和正方体的认识》教学为例,论述该教学模式在小学数学课堂教学中的应用。