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初中数学微课使用策略研究
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摘要
数学知识可以在生活中的任何地方看到,并且可以随时随地使用,因此其重要性不言而喻。对于中学生而言,中学数学比小学数学要难得多,因此需要适应并努力,然后才能获得所需要的结果,老师可以在此过程中为学生提供帮助。
作者
牛彩芹
机构地区
新疆伊犁霍城县初级中学
出处
《成长》
2021年第3期149-149,共1页
Growing
关键词
初中数学
微课教学
研究策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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