观看的探究--视觉认知模式维度下美术教育基础教学课程体系改革初探

构建现代美术教育具有前瞻性的、能够适应未来发展变化的、具有自我迭代能力的教学体系的现实境况,要求人们必须从本源上理解美育和美术教育的深刻内涵与外延,以及二者在历史发展脉络中的运行规律。在向这个目标前进的过程中,该文作者以视觉认知模式的思考维度为切入点,以期找到能够将中西方绘画融合的创作方法,特别是能有效使用中西方艺术中深层思维逻辑模式的底层认知结构与研究方法。艺术教育和美术教育并不只是教授学生绘画知识或其他的某种艺术实践能力,亦不是表层的美术启蒙和介绍,而应当是一种更高的、更全面的对于美的化育,以此培养出具有全面艺术审美素养的人。