摘要
主持人:四川省钱中华名师鼎兴工作室自成立以来,一直致力于小学数学思辨课堂的实践探索。在小学数学思辨课堂的探索中,教师形成了结构与变式、情境与问题、自主与互动、反思与评判的推进路径,帮助学生理解学习内容的实质结构、句法结构、组织结构;以问题取向、过程取向、社会取向,开启学生思维操作,学习、学会、会用数学的思维形式、方法,进行数学思考和判断,形成发展数学核心素养。我们的目标是让学生通过学习,逐步成为既具有独立性、批判性、辩证性、创新性以及合作精神的学习者,又具有数学理性精神的人。今天,我们主要就教学目标设计以及概念、数的运算、解决问题教学四个板块展开研讨,请大家各抒己见。
